30 сентября — 1 октября в Казани прошел II Всемирный форум татарских ученых. В Казань съехались татарские ученые, работающие за пределами Татарстана.
Второй Всемирный форум татарских светил науки был приурочен 20-летию со дня образования Академии наук Татарстана. Форум под названием «Академия наук РТ: история и современность» открылся 30 сентября. С 20-летним юбилеем академии собравшихся поздравил председатель Госсовета Татарстана Фарид Мухаметшин, в том числе, озвучив слова приветствия и от имени президента республики Рустама Минниханова. К нему присоединились заместитель премьер-министра РТ Равиль Муратов, председатель Исполкома Всемирного конгресса татар Ринат Закиров и другие официальные лица.
Академия наук Татарстана была создана 30 сентября 1991 года указом первого президента республики Минтимера Шаймиева. 158 ученых работают в академии по самым разным сферам деятельности. В её рамках функционирует 9 научно-исследовательских институтов.
После торжественного открытия форума начались выступления всемирно признанных ученых-татар. Каждый из них говорил о том, как сохранить богатое наследие татарского народа, его права и достижения. Прозвучало очень много интересных мыслей. Приводим некоторые из них.
Ахмет Мазгаров — президент Академии наук Татарстана, академик:
Решение о создании Академии наук дало толчок не только научному, но и экономическому и духовному росту Татарстана. Образованность татарского народа можно проследить в его многовековой истории. Еще во времена Казанского ханства путешественников удивляли наши многочисленные медресе и богатые библиотеки. С открытием Казанского университета было положено начало изучению востока. Казань превратилась в третий после Петербурга и Москвы центр знаний. Баруди, Бигиев, Фахреддин, Марджани — эти имена известны далеко за пределами нашей республики.
За 20 лет Академия наук Татарстана превратилась в сильную научную организацию, способную достигать поставленных перед ней целей. Одна из таких целей — объединение татарских ученых всего мира и использование их деятельности на благо республики. Я надеюсь, что наши ученые внесут свой вклад в экономическое, социальное и инновационное развитие Татарстана.
Роберт Нигматуллин, директор института океанологии им. П.Ширшова Российской академии наук (г.Москва):
Сегодня мы наблюдаем прогресс татар. Статус татар, их уровень растет. А вообще, в мировых масштабах наблюдается кризис науки. Авторитет научного знания потерян. Вместо нас на работу приглашают каких-то артистов и шоуменов. Получается, что актерство выше образованности, знания. В чем же наша вина? Научное сообщество уменьшается. Вот мы говорили о том, что в аспирантуру идут совершенно посредственные люди — так теперь они устремились и в докторантуру. Каждый занят своим делом — но ему нет дела до того, актуально это или нет. В Башкортостане в 1970-е годы докторов медицины было 30 человек, а сейчас — 700. А по-настоящему стоящих из них 2-3 доктора — не больше.
Рафаэль Хакимов, директор института истории им. Ш.Марджани Академии наук Татарстана, академик (г.Казань):
Еще никогда мы так активно не изучали татарскую историю, не вели раскопки в таких масштабах и не выпускали таких энциклопедий! Наши фундаментальные труды расходятся очень быстро. Однако же они всё равно не доходят до народа. Ведь это научные труды — они тяжело даются простому читателю. Нам нужно писать книги, которые поймут даже дети. В этом деле нам помогут наши писатели.
Распространение научных пособий, подготовленных в институте, остается серьезной проблемой. Москва не дает разрешения на их печать. Потому что там другой взгляд. Директор института этнологии и антропологии Российской академии наук считает, что все народы были выдуманы политиками и идеологами. Сейчас пытаются создать новую российскую нацию, которая не делилась бы на татар, чувашей и даже русских.
Юлай Шамиль-оглы, профессор университета Висконсина, доктор исторических наук (США):
Во всех странах высшие учебные заведения дают образование по американской модели. Я не сталкивался с российской моделью. Преподавание в ВУЗах на всей территории бывшего СССР схоже с фактологией: кто написал, какое произведение, когда написано — обучают фактам. Библиотеки заполнены книгами. У меня самого дома 5 тысяч книг есть. Однако эти книги не учат тому, как думать — они лишь дают факты. У нас же ставка делается на то, что учат думать, собирать информацию, делать анализ, критиковать. После 4-х лет обучения в университете человек должен уметь, собрав факты, их проанализировать и объяснить другим. Это наш главный долг. Мой урок всегда должен быть поводом для размышления. Если я этого не добился, значит, я не достиг своей цели.
Как я понимаю, Казанский федеральный университет должен стать новым типом ВУЗа. Вчера только был там в гостях. К сожалению, никакого отличия от старой советской системы. У нас нет академических групп. В разное время идут разные уроки. А у вас, коли студент изучает татарскую филологию, то он будет изучать её и на первом, и на последнем курсе.
Заявляю об этом как татарский ученый: в университете должен быть институт по изучению татарской истории, культуры и языка. Вчера мы говорили об этом в университете. Думают. Однако точного ответа нет. В федеральном университете должна быть возможность изучения татарского языка, какую бы специальность человек не выбрал. Считаю отсутствие такой возможности огромной ошибкой. Университет не должен готовить только преподавателей татарского языка. В его стенах должны обучаться будущие премьер-министры и президенты, и они также должны быть знакомы с языком, историей и культурой татар. В рамках Казанского федерального университета нужно создать либо факультет, либо колледж, который бы выполнял роль национального университета и готовил элиту.
Наиль Ибрахимов, профессор технологического университета Блекинге, доктор физико-математических наук (Швеция):
В Швеции я создал международный научно-образовательный центр «ALGA» («Алга»). Наша цель — донесение до широкого круга исследователей способов анализа дифференциальных уравнений. Мои труды по этому направлению математики переведены на китайский, шведский, немецкий языки. Мои студенты занимаются переводом этих книг на испанский язык и на язык фарси. Мы провели 14 конференций в Швеции, Италии, Африке, Португалии, Уфе и Москве. Я и в Татарстан могу привезти пособия по современным методам изучения математики.
Айзир?к ГАРАЕВА
Перевод Роберта Болгарского